Religia w szkołach - strata wiary, strata czasu
komentarz do artykułu o numerze 70061 autorstwa Natalii Julii Nowak.
W związku z tekstem pani Natalii Julii Nowak: [adres ukryty]
Otóż pani Natalia głosi pogląd, że nie powinno uczyć religii w szkole. Podzielam ten pogląd, jednak jak to często bywam zupełnie inaczej argumentuję. Punktem wyjścia dla mnie jest fakt, że religia w szkole jest szkodliwa… dla wszystkich zainteresowanych. Najwięcej traci zaś Kościół. Uczniowie konfrontowani są z wiarą w sposób, a jakże by inaczej, szkolny. To kolejna lekcja na której trzeba być, zdobyć jakieś oceny, siedzieć cicho i nie przeszkadzać. Do tego jest to doskonała okazja by odrobić zaległe zadanie, pograć z kolegą w statki i inne tego typu uczniowskie zajęcia, które normalni ludzie, nie ma tu co ukrywać, robią na lekcjach. Powszednieje im to i staje się równie świeckie jak biologia. Dodatkowo religia nie jest uważana za „ważny” przedmiot typu polski czy matematyka. Już wtedy dzieci uczą się, że religia jest niczym istotnym w porównaniu z wiedzą. Z drugiej strony nauka religii zabiera dwie godziny lekcyjne…
Zaloguj się lub załóż konto, aby czytać pełne teksty, zapisywać i oceniać.
Znalazłeś problem w tym tekście? Zaloguj się, aby zgłosić tekst.
Czytelnicy tej publikacji
Zbieramy dane o lekturze. Publiczne statystyki pojawią się po osiągnięciu 20 czytelników pełnego tekstu.
Ostatnie 30 dni, z dzisiejszą aktywnością. Aktualizacja raz na godzinę. Liczby są zaokrąglone. Pomiar od 2026-09-12.
Jak liczymy?
Popularność łączy liczbę czytelników pełnej treści, średni postęp i odsetek ukończeń. Same kliknięcia nie dodają punktów.
Wynik = √liczby czytelników × (0,20 + 0,30 × średni postęp + 0,50 × odsetek ukończeń). Postęp i odsetek we wzorze mają wartości od 0 do 1.
Pulę Popularnych liczymy od uruchomienia nowej wersji serwisu (27 września 2026). Kwalifikuje się tekst z co najmniej 2 czytelnikami pełnej treści. Raz na godzinę wybieramy 100 najwyższych wyników. Strona główna losuje z tej puli do ośmiu publikacji. Starszy tekst również może się zakwalifikować.
Ukończenie oznacza szacowaną lekturę przynajmniej 90% treści, dotarcie do zakończenia i odpowiedni czas. Szybkie przewinięcie, ukryta karta, własne odczyty autora i powtórzenia nie zwiększają wyniku. Postęp łączymy między wizytami. Koniec bezpłatnego fragmentu liczymy oddzielnie.
Pomiar jest szacunkiem i obejmuje działający czytnik w przeglądarce. Liczby czytelników dotyczą kont; wizyty gości są osobną statystyką. Dane o lekturze zbieramy od wdrożenia nowego pomiaru. Dawne odsłony pozostają archiwalnym licznikiem.
Na stronie tekstu chronimy małe próby: liczby zaokrąglamy do piątek, a odsetki do pięciu punktów procentowych. Autor z planem Creator+ widzi w swoim panelu dokładne liczby, a odsetki i średnie od pięciu czytelników. „—” oznacza brak wystarczających danych. Nie ujawniamy, kto czytał, ani zachowań poszczególnych osób.
Komentarze czytelników
Profil Kern
Aby komentować, zaloguj się.
Wczytywanie komentarzy…